Para el 2026, en Iniciativa ALCE queremos seguir fortaleciendo nuestro trabajo articulando investigación, incidencia política, apoyo mutuo y pedagogía comunitaria, con el propósito de continuar cuestionando las lógicas de encierro psiquiátrico y de impulsar alternativas para la vida en comunidad. Desde la línea de investigación avanzaremos en el desarrollo del estudio “Ecosistemas del encierro: violencia psiquiátrica, institucionalización y alternativas para la vida en comunidad en Colombia”, que producirá artículos de opinión y documentos accesibles, mientras seguimos nutriendo el Observatorio de Violencia Psiquiátrica y Prácticas Alternativas. También acompañaremos la beca de investigación de TCI para mapear el ecosistema financiero que sostiene las prácticas de confinamiento psiquiátrico en el país, así como la estancia postdoctoral de Bea, fortaleciendo el diálogo entre investigación y acción política. En incidencia, continuaremos con procesos de pedagogía en derechos, incluyendo ciclos de formación en capacidad legal, talleres para navegar el sistema médico y espacios sobre el certificado de discapacidad. Seguiremos brindando acompañamiento sociojurídico, consolidando protocolos de atención, identificando casos hito y fortaleciendo alianzas, coaliciones y procesos de incidencia, incluyendo el trabajo alrededor de la Ley 1996 de 2019 y la articulación con el Ministerio de Justicia en temas relacionados con notarías y centros de conciliación. También buscaremos profundizar el trabajo para el reconocimiento de la violencia psiquiátrica como una forma de tortura y seguir apoyando los procesos de investigación de la organización. Desde el Grupo de Apoyo Mutuo (GAM) queremos seguir consolidando aprendizajes y alternativas para el manejo del malestar psíquico agudo que no dependan del encierro como única respuesta. Este año queremos hacer un esfuerzo por recoger en un proceso de sistematización sensible, la experiencia de participantes del GAM que han participado de procesos de acompañamiento entre pares: personas que escuchan a otres mediante la figura de la oreja, personas que dinamizan las sesiones virtuales o presenciales de descarga del GAM. Nos interesa recoger los aprendizajes del acompañamiento entre pares para poder compartirlos con otras juntanzas y colectividades y para reconocer y valorar los saberes situados de las personas disca y las maneras en que nos organizamos para resistir a la violencia psiquiátrica. A partir de la revisión de la malla de programación del año 2025, y teniendo en cuenta el procesos de sistematización este año decidimos concentrar nuestros esfuerzos en dos tipos de actividades: por un lado las juntanzas (Karaoke y Recreo GAM) que son espacios de encuentro en torno al goce y por otro lado los espacios virtuales de lecturas y conversaciones compartidas, espacios de debate y junte alrededor de la literatura y la experiencia vivida. Buscamos fortalecer apoyos comunitarios que permitan acompañar el malestar, proteger la capacidad legal y la autonomía, y defender el derecho a una vida digna y libre de violencia. Deseamos que el GAM siga siendo un espacio confidencial de acompañamiento entre pares para personas con experiencias de malestar psíquico, neurodivergentes, locas o sobrevivientes de tortura psiquiátrica, y deseamos también que otras personas se animen a crear sus propios grupos de apoyo mutuo por lo que seguiremos trabajando en generar insumos para compartir nuestros saberes con otras personas y colectividades. Finalmente, desde la Escuela Popular Loca seguiremos fortaleciendo espacios pedagógicos de politización y formación en derechos. Este proyecto busca colectivizar el malestar y abrir conversaciones críticas sobre la psiquiatrización de la vida, a partir de metodologías inspiradas en los estudios locos, las justicias discas, los feminismos negros, las pedagogías queer, las metodologías experienciales y la educación popular. Este año nuestras charlas en vivo acompañarán los ciclos de formación en capacidad legal, así como la apuesta de la línea de investigación con perspectiva disca. El esfuerzo que traeremos de sistematización de experiencias sensibles desde el GAM, se trabajará también con los espacios de Escuela Popular, permitiéndonos así recoger los aprendizajes de este tiempo de trabajo y compartir nuestra apuesta por pedagogías populares accesibles centradas en el reconocimiento de la experticia de personas con experiencia vivida como aportes a la reparación y la búsqueda de justicia. En nuestra apuesta por fortalecer los oficios y las posibilidades de autoempleo así como las potencias del cooperativismo, este año nuestros talleres de oficio cambian de formato consolidándose como un único ciclo de formación por expertos por experiencia y abordará desde distintos talleres procesos de reparación y el aprendizaje de labores básicas de mantenimiento. Por otra parte, tenemos una apuesta en convenio con la Pontificia Universidad Javeriana para desarrollar un espacio formativo que propone generar una curaduría alrededor de los lenguajes expresivos y sus potencias en la construcción de narrativas en primera persona. Este proceso se propone como un antecedente para trabajar más adelante talleres de expresión sensible y creación de narrativas locas en primera persona, y aparece también como un aporte a la visibilización de la cultura loca y de las experiencias de malestar emocional de personas neurodivergentes, locas y con discapacidad psicosocial. Desde la Escuela Popular seguiremos trabajando por accesibilizar los espacios de aprendizaje y por aportar a la construcción de conocimiento desde la base.